北歐─平等─台灣（Scandinavia/the Nordic-Equalitarianism-Taiwan)

    上學期跟著老師上大學通識課時，老師提到，有一次她跟她先生與朋友（一對夫婦，兩人都是教授級）吃飯。他們知道老師對北歐有研究，就忍不住問老師，北歐他們都不打成績，要怎麼知道哪個學校好壞？學生素質等等？老師就說，因為他們就不是那樣的邏輯啊…..  

        分數可以顯示一個人的人格嗎？如果可以，我們不會有越來越多駭人聽聞的高學歷犯罪事件。此外，分數本身就已經是個標籤，這個標籤經常被用來代表一個人的人格、錢途，成功與否等等，可是真的是這樣嗎？

        此外，這個數字迫使人與人之間進行比較；有了比較，就有高下；有了高下，就可能有宰制與壓迫的可能。嚴重一些，有的人為了追求這個，不擇手段，或者，更嚴重的，這個標籤可能從此讓一個小孩看輕自己，而認為自己比別人輕賤，可能盡一步傷害了自己的心靈、身體等。這是我們要的嗎？ 

        我還不知道不打分數的教育制度實際要如何運作，我希望自己能儘快挪出時間了解，不過，我需要學習這個。說實話，這個真的很難，畢竟我們歷來的教育就是這樣，加上傳統的「士大夫至上」長久洗腦，實在很難一時三刻就改變，但一定要改變、一定要練習！！