註：最近有幾則相關報導都顯示出：青少年對親情以外的異性情感需求（雖然其中一則新聞提到，父母多一些陪伴就會減少青少年嘗試，但不意味著他們沒有這方面的需求）。加上，青少年時期真的是叛逆的時期，其實，父母的角色是相當難為的（如果是越傳統的父母，應該越容易面臨不知如何與小孩溝通）。在這樣的情況下，還有同儕的影響，實在很難用「禁令」予以阻擋（當然，根據報導中的數據，不是所有小孩都會嘗試）。因此，如何陪伴這些選擇嘗試的小孩走過這個時期，學校、老師的角色就相對的重要。
由於小孩大多不會與父母談這類的事情，如果此時師長或其他親近的長輩或同儕，能扮演consultants，對小孩來說，就可能減少這類嘗試所帶來的傷害、不當的處理或態度，更進一步，也能引導這些小孩們從這樣的嘗試中學習到人生寶貴的一課（例如，了解自己面對情感時的種種）。此舉，能讓小孩日後在挑選partner時，更加理性，也能更清楚自己的需求。
另外，值得一提的是，由於諸多社會新聞都間接灌輸小孩對於感情結束的負面處理（例如，情殺、或傷害對方等等），實有必要從學校教育著手，如此則報導中學校課程與老師的態度，教導小孩分手的藝術，以免落到無可挽回的地步。
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青少年談情禁不了 學校教兩性平等分手藝術
（中央社記者郭美瑜台北四日電）台北市衛生局統計，北市四成國高中生有談戀愛經驗 [見：四成國、高中生 曾戀愛 ]；部分國高中教師認為，目前校園交友現象普遍，由於青少年正值叛逆期，愈禁止可能愈得反效果，為了灌輸學生的愛情觀，學校的性別平等課程除了教育性別觀念、健康教育等，也教育學生分手的藝術。
一名徐姓媽媽表示，她的女兒在高一時交了一名花心的男友，上課簡訊傳情，功課也受影響，她除了調閱女兒的手機帳單，要求女兒專心課業，也要求學校將她女兒調整班級，才結束這段戀情。
興雅國中校長林美霞指出，現在多數學校實施男女合校或男女合班，男女生天天相處在一起，往來密切，思想與行為也較數十年前更開放，加上手機與MSN聯繫方便，校園交友現象普遍，部分學校的校園還可以看到學生的親密畫面。
不過，林美霞說，少年交友的普遍性也受到同儕的影響，沒有異性朋友好像條件不好，此外，青少年的愛戀禁不了，家長愈反對，對叛逆的學生而言，反而會有反效果。
她說，為了灌輸學生的愛情觀，避免學生在愛情世界愈陷愈深，學校除了安排兩性課程，灌輸學生未婚生子、健康教育等知識，家長的管教態度也影響孩子的交友行為，不過，國中生的愛慕進入高中階段，視野開闊或交友廣闊，若不再上同一學校，感情也會漸漸淡薄。
松山高中輔導主任胡光月說，校方對於學生戀愛行為的立場是不鼓勵，除非違背校規才會介入。她說，學生交友是否影響功課，因人而異，有些情侶互相討論功課，有的數理強或文科好，雙方截長補短，不過難免有人為愛沖昏頭，例如，傳簡訊、MSN等，交友的時間多，花在課業的時間就少。
胡光月表示，除了兩性教育課程，校方也會教學生以傳紙條、團體討論或漸進式的退場，讓學生學習分手藝術。970804
source: http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/080804/5/hj5.html
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