性教育，是北歐教育很重要的一環，因此也在北歐的課程設計裡。一想到北歐的性教育，可能馬上想到他們很開放？！沒錯！他們是很開放，open-minded。
可以侃侃而談「性」、「性別」，而不會遭受異樣的眼光；因為開放，所以把「性」真正當成「教育」，教導所有與性相關的議題，讓小孩從小知道該如何保護自己、愛護他人，不讓不受歡迎的小孩出生。
更厲害的是，也是洪同學分析提到的，他們「務實」且「真誠的面對性和性別議題」，正視青春期起逐漸成熟的身體與身體慾望：
根據主計處2004年的統計，我國青年人口平均初婚的年齡，男性為29.7歲，女性為26.6歲，拒絕婚前性行為，豈不是要大多數人面對自己成熟的身體（從十幾歲性器官成熟），掙扎近20年？我認為這根本就不可能，也沒有太大意義，只是空泛的貞潔教條。（引自<台灣高中的性/別教育─以北歐觀點思考__Part II (Examining Taiwan's Gender Education in terms of the Nordic Perspective__Part II)>
而不把「教導的窗口讓渡給了A片」。他們透過青少年的經驗自述，來展開性愛倫理、性病防治、親密情感、技術層面等議題，讓青少年從同儕的經驗中學習，讓性教育更貼近實際的生活。
如果我們願意誠實面對，「性」的重要性與食、衣、住、行無異。這麼實際的生活問 題，卻只談高超的道德面、理想面（大人自己可能要辦到都不是容易的事了，更何況十幾、二十歲的小孩呢），這不是太過理想化的作法呢？如此，導致所有實際面 的問題，都只能「私下」(underground）自行解決，這不是會讓社會隱含了更多潛在、隨時可能爆發的問題？「性」，有這麼見不得光嗎？沒有性，人 如何傳宗接代？
再者，之前小組討論，聽到有一位同學的媽媽對她說：「性是女生不得不忍受的，忍受 過去就好了」，心裡覺得很難受，這位媽媽想必是無法對自己的先生開口、討論，才會這樣對小孩說（還有多少女性有類似的感受，而自己的伴侶卻不知道？）。想 來，技術面的問題就是很關鍵了。男女本來生理結構就大不同。如果男性沒有花時間去瞭解、摸索自己伴侶的身體，那性對女性來說就是一件折磨人的苦事了。還希 望各位男性多多花時間瞭解自己伴侶的身體與感受，這樣才可能讓性不只是性，也是親密情感的展現。
最後，還是想請大家看看洪同學從北歐觀點檢視我們高中的性教育以及所提出的建議：
謝謝。
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