這兩天，被國中生追問到底投綠還是藍？哈！這些小孩，不知拿他們怎麼辦。是真的關心？還是拖延上課？（大概是後者吧 ><，不過，還是願意從另一方面想而覺得感動：這些小孩還是關心國家的。）
他們一直窮追猛打，用盡各種方式問，只好回答，就數字來說，我喜歡2。馬上，大多數就直接得出我是投給2號，可是還是有小孩很厲害，察覺我說數字上，有可能不是。又一直一直問，最後只好說，那一黨最重視婦女與小孩的，我就是投那個黨。這下，他們就沒轍了，因為他們壓根沒注意到這部份，不過還是有小孩說，那就是綠了。不管如何，這個話題終於告一個段落。
這次民進黨總統大選敗選對於我們之前推動的福利政策傷害很大，所有一切上路的、未上路的政策，都可能因政黨意識形態惡鬥而化為烏有。
有這麼嚴重嗎？可能性非常之高（依照以往馬先生從陳水扁先生接手台北市的經驗來看，加上自己見識過馬先生在擔任台北市長的處事能力）。
剛剛聽到新聞報導，達賴喇嘛正飛往北京，要與溫家寶談話......不禁想為達賴喇嘛與西藏人民祈福！
幾度看到新聞報導，達賴喇嘛提到自己無力阻止藏民的暴動。藏民要求獨立，為的是能保有自身的宗教、文化。而達賴也早以退而求其次，只要「實質的自治」，不要求獨立。這樣的中間路線，是基於悲心使然吧？！只是這樣的用心，如何讓藏民們了解？如何真正地讓藏民了解這「實質自治」的意義，恐怕是流亡在外所無法辦到的吧？！
因為昨天下雨，所以搭公車。搭公車回來的路上，有一小段插曲是蠻值得一提。
現在新型的公車，雖然新，但是座位減少了，尤其是前段，吊環的設計都很高，對於個子小（像我><）、或是年長平衡感不佳的者，就很難依賴吊環，只能努力抓握到週邊少數的桿。
昨天一上公車，雖然不是尖峰時間，但是人也不少。抓握著週邊的桿子，只是覺得一直碰撞到旁邊的人。有一位老爺爺A跟我同一站上車，一上車，就跟坐在門邊的老爺爺B打了招呼、聊了起來。聽他們的對話，兩位應該是認識吧？兩位都是白髮蒼蒼，很難看出誰年紀較大。
最近我的一個姊姊出了些狀況，家庭方面的問題。
有記憶以來，我這位姊姊一向脾氣溫和、人很好。由於有些年紀差異，因此，跟這位姊姊不是太熟稔，只知道她人很好，大家都很喜歡她。直到有一次，不知道為什麼，她離家出走了。我們家的人都嚇了一跳。還記得那晚，哥哥開著車，爸爸跟我到處去找、去問他的同學們。忘記找到幾點，只記得還是小學的我，坐在車裡，已經昏昏欲睡，爸爸仍是很焦急……
在完成「『在地消費』激發創意」的過程發現，自己得之於他人的，真的太多、太多了。任何一點的念頭、想法等，都不可能獨自成形……雖然只提到星期一與毓秀的談話，但是仔細想來，這個想法的形成，可要感謝正在創業階段的B室友前一陣子一再與我聊到服務品質的問題，建築師m同學提到了夢想，sunrise寄來最新的商業訊息等等。
深深感受到，人與人之間真的有一條invisible line聯繫著彼此。如果我們看得到那條線，相信我們放眼望去，看到是一定是個小宇宙。然而，因為是一條invisible line，所以身在其中的我們經常只看到點狀分佈的個人，一如我們抬頭只看到一顆顆的星星，而忽略了他們雖然看似獨立，卻在這個宇宙中以某種方式聯繫著對方。因此，我們不要小覷個人的力量，亦不可以忘記人與人之間緊緊相繫；個人的任何一個想法、動作，都可能支撐或切斷著聯繫個人的其它端點。
如何減低比較心理對自己的衝擊？自己分享給B室友的心得只有『清楚自己的選擇』。
中學起，因為哥哥的教導，所以，經常被教導要做出與同年紀小孩不一樣的選擇。這些選擇，雖然哥哥把利害關係都分析給我聽，不過，對從小就愛哭的我來說，其實是過於理性了，以致於大一些後，感性回流，造成自己常常得學習在兩者之間取得平衡。說實話，這種學習其實很痛苦，不過，我還是感謝我哥的教導，至少碰到任何狀況，儘管情緒作祟，仍可以迅速分析情況、取捨。
前幾天，室友B的好朋友G來訪。這位G，有過幾面之緣。個人覺得她人還蠻nice，也很和善。上次見到她大概是一個月前的事了吧，她送了自己考的東東來給B嚐嚐，順便也帶了另一位室友A與我的份。當天聊了一下，才知道她剛辭職，在上任下一個工作前有幾天的休息時間，所以來找我室友運動運動。而前幾天來訪則是來跟室友聊聊她新工作的情況。
G來訪後的隔天，B室友找了我聊聊。聽了聽，主要應該是G的工作環境相當不錯，有一台四萬多的notebook帶著隨身跑，隨時壞了都可送修；只要達到基本的某一業績標準就可加薪5000；再來，如果取得任何證照，再加薪5000；更重要的是，G會進入這家工作，主要是該主管找她進去，換句話說，G是頗受重要。聽到這兒，個人很為G開心，然而，對室友B而言，這應該是一項衝擊。也不是說，室友B不為G開心，重點可能出在我們都有比較的心，特別是自己狀況不佳時。室友B說到，如果換做是她，她一定可以在那個工作如魚得水，說不定做一輩子。
上學期跟著老師上大學通識課時，老師提到，有一次她跟她先生與朋友（一對夫婦，兩人都是教授級）吃飯。他們知道老師對北歐有研究，就忍不住問老師，北歐他們都不打成績，要怎麼知道哪個學校好壞？學生素質等等？老師就說，因為他們就不是那樣的邏輯啊…..
分數可以顯示一個人的人格嗎？如果可以，我們不會有越來越多駭人聽聞的高學歷犯罪事件。此外，分數本身就已經是個標籤，這個標籤經常被用來代表一個人的人格、錢途，成功與否等等，可是真的是這樣嗎？
此外，這個數字迫使人與人之間進行比較；有了比較，就有高下；有了高下，就可能有宰制與壓迫的可能。嚴重一些，有的人為了追求這個，不擇手段，或者，更嚴重的，這個標籤可能從此讓一個小孩看輕自己，而認為自己比別人輕賤，可能盡一步傷害了自己的心靈、身體等。這是我們要的嗎？
前幾天，就已經殷殷期盼父親節的到來。有點興奮，卻又說不出為什麼，可能是希望對全天下的父親致上最高的敬意吧。
也想起自己的父親，不知道他現在在哪？在做什麼？想起父親，總會有一份愧疚，雖然當時年紀還小，也雖然師父說一切都過去了，總還是覺得遺憾……
